Onze ervaring met het lokale jeugddebat

Onze ervaring met het lokale jeugddebat

Bij het vak maatschappijwetenschappen hebben we geleerd hoe je goed kunt debatteren op basis van gefundeerde argumenten. Deze kennis hebben we gekoppeld aan de praktijk door op bezoek te gaan bij de Utrechtse gemeenteraad en hier deel te nemen aan het eendaags debatprogramma van de Nationale Jeugd Raad (NJR).

Hier hebben we gekeken hoe we (twee) maatschappelijke problemen kunnen oplossen, die in Utrecht een relatief grote rol spelen. Aan het begin van de dag werden de deelnemers in 2 thema’s verdeeld: Tian werd ingedeeld bij het thema veiligheid (onderwerp: safestreets) en Titus en Luuk bij onderwijs (onderwerp: taalachterstand). We zijn ons gedurende de dag gaan voorbereiden op het debat wat later die middag in de raadszaal ter de Varrolaan 100 plaats zou vinden.


Safestreets

In de eerste paar uur heeft het team het probleem geanalyseerd. Hierbij hebben we ons gefocust op gedrag van mensen in de straat en zaken als graffiti op muren. In een groepje van zes mensen zijn we vervolgens een oplossing gaan zoeken. De belangrijkste uitkomst hiervan was dat er meer politie op straat moest komen om het veiligheidsgevoel te vergroten en overtredingen te voorkomen (doordat er op mensen gelet wordt).


Taalachterstand

Na een lange brainstorm over onderwijs kwam het team op het probleem van taalachterstand bij mensen die in een milieu leven waarin een andere taal dan de Nederlandse taal gesproken wordt en zijn we mogelijke oplossingen gaan bekijken. Ook wij waren in een groepje van 6 mensen en hebben veel samengewerkt om tot een oplossing te komen. De oplossing die we hebben bedacht was een taalbuddy systeem.

Na de onderzoeksfase volgde het leukste gedeelte: Het debat!

Rond 2 uur gingen wij de raadszaal binnen. Vlak hierna begon het debat. Eerst fractie A en daarna fractie B. Na een korte pitch over het probleem en de oplossing begon het debat. Hierin kwam de oppositie met problemen en kritische vragen over de oplossingen. Vervolgens kregen leden van de fractie de tijd om daarop te reageren. Na de twee debatten van de fracties A en B was er nog een vrij debat. Dit ging over het vuurwerkverbod. In dit debat kon iedereen vrije argumenten brengen. Dit gedeelte was erg leuk omdat iedereen er een eigen mening over had.


Conclusie

Het was een erg leuk debat. De voorbereiding was lang maar deze tijd was wel echt nodig. Het debat zelf met de leden van de oppositie was het leukste gedeelte van de dag. Hierbij waren maximale kennis over het onderwerp en alle bijkomende debat skills nodig. Het vrije debat op het einde was nog een leuke toevoeging aan de dag.

In de lessen maatschappijwetenschappen hadden we al vaak gedebatteerd binnen de klas. Door dit lokale jeugd debat hebben we hetgeen we geleerd hadden bij het vak in praktijk mogen. Zo hebben wij nog meer geleerd over debat methodes en het aanbrengen van structuur in een debat. Het was daarom een erg leerzame en leuke dag!

Luuk Nafzger is leerling bij X11

Reageer op dit artikel

Ook interessant

Wat leuk dat je interesse hebt in X11! Op zaterdag 20 januari laten we je van 10 tot 15 uur graag de school zien op onze locatie aan de Van Bijnkershoeklaan. Zit je in groep 8 en lijkt het je leuk om daarna nog verder kennis te maken met de...

Lees verder

Veel leerlingen op X11 hebben dyslexie en een enkele leerling heeft daarnaast ook een dyscalculie verklaring in hun dossier. Leerlingen met dyslexie, maar ook leerlingen met de diagnose ADHD hebben vaak moeite met rekenen. Er schijnt een verband te zijn. Maar wat is nu dyscalculie? In dit artikel probeer ik...

Lees verder

We zijn weer begonnen met workshops! In de periode tussen 14 maart en 13 april kunnen leerlingen op de dinsdagmiddag en de donderdagmiddag kiezen om op school of buiten school nieuwe ervaringen op te doen. In dit artikel geven we daar zoveel mogelijk informatie over.

Lees verder

Zie je het al voor je? Je staat in de coulissen en je strijkt je jasje nog even recht of stemt je gitaar. Jouw waanzinnige act heb je in de afgelopen weken met behulp van je medeleerlingen en jouw docenten tot in de puntjes geoefend en uit je hoofd geleerd....

Lees verder

Op X11 vinden we het belangrijk dat we met elkaar in gesprek zijn en blijven over wat er goed gaat, wat verbeterd zou kunnen worden en waar we de komende jaren naartoe gaan. Hierom organiseren we in mei 2023 gesprekstafels voor leerlingen, medewerkers en ouders. In dit artikel beschrijven we...

Lees verder