In de periode tussen de mei- en zomervakantie onderzoekt het datateam van X11 of leerlingen worden over- of ondervraagd in de huidige klassensamenstelling. Dit leidt...
In de periode tussen de mei- en zomervakantie onderzoekt het datateam van X11 of leerlingen worden over- of ondervraagd in de huidige klassensamenstelling. Dit leidt mogelijk tot enkele aanpassingen in...
De tweede helft van het schooljaar is een spannende voor leerlingen die in groep 8 van de basisschool zitten. Je hebt je gedurende het eerste half jaar – en vaak daarvoor ook – georiënteerd op naar welke vo-school je wil. Het tweede half jaar staat in het teken van of je er daadwerkelijk naartoe mag, op welk niveau je dan kan starten en hoe je klas er volgend jaar uit gaat zien.
Op X11 maken we van leerlingen graag kritische burgers, die weten wat er in de maatschappij speelt. Debatteren over actuele, maatschappelijke en politieke zaken is dan ook een belangrijke pijler binnen het programma van de verschillende Maatschappijvakken.
Op X11 willen we graag de theorie met de praktijk verbinden en proberen we waar mogelijk de brug hiertussen te slaan. Met de vierdejaars leerlingen Maatschappijkunde zijn we in het kader van het onderwerp Criminaliteit en Rechtsstaat daarom langsgegaan bij de rechtbank. Iedere klas heeft ongeveer drie zaken bijgewoond.
Sinds dit schooljaar krijgen de leerlingen bij de Moderne Vreemde Talen (MVT) op X11 geen cijfers meer, maar beoordelingen. Bij Engels krijgen leerlingen te zien op welk niveau volgens het Europees Referentiekader (ERK) zij de taal beheersen, bij Spaans krijgen de leerlingen inzicht in hoeverre zij voldoen aan het niveau volgens het ERK dat van hen in een bepaald leerjaar wordt verwacht.
Daar waar we volgens stedelijke afspraken de afgelopen jaren pas communiceerden over de plaatsbaarheid van leerlingen in leerjaar 1 na aanmelding (door de basisschool) bij X11, zullen we dat dit jaar anders doen. Voor de voorjaarsvakantie zullen de ouders van de leerlingen die op een open lesmiddag zijn geweest een mail ontvangen met hierin een negatief of positief advies mbt starten op X11.
Op 15 en 17 januari vonden de open lesmiddagen plaats. We kijken met veel plezier terug op de enthousiaste presentaties van portfolio's en betrokkenheid bij de ontwerp- en samenwerkingslessen. In een eerder artikel hebben we beschreven wat nu wanneer gecommuniceerd gaat worden in de verdere procedure, in dit artikel beschrijven we dat voor de zekerheid opnieuw. We kunnen ons echter ook voorstellen dat niet alle leerlingen op de open lesmiddagen zijn geweest. Speciaal voor hen hebben we hieronder op een rij gezet wat ze kunnen verwachten.
Tijd om een aantal momenten uit te lichten van de agenda van X11, omdat deze de komende periode van belang zijn voor zowel leerlingen als ouders. Hieronder een overzicht.
Op zaterdag 26 januari is er open dag op de Vondellaan 178 en op de Noordse Parklaan 4. Docenten en leerlingen laten je zien wat we maken bij vakken als Media, Vormgeving en ICT, bij Innovatie & Prototyping, hoe we werken met fotografie, AV en drama. Je kan ons ook vragen hoe we met dyslexie omgaan of hoe we samenwerken met creatieve partners. De open dag duurt van 10 tot 15u; we hopen jullie allemaal te zien!
Eind november hebben vier leerlingen uit 2H een rol gespeeld in een film over het gezondheidsonderzoek 'Gezond Leven? Check 't even!' van de Jeugdgezondheidszorg van de GGD. De film staat sinds deze week online en is voor iedereen te zien.
Met de komst van de havo op X11, is er voor leerlingen ook de verplichting om naast Engels en Spaans nog een derde moderne vreemde taal te leren. Voor de docenten was het te lastig kiezen, álle talen zijn immers leuk om te leren! Daarom laten we het aan de leerlingen over. Welke taal willen zij graag leren? En waarom? Om een taal te leren moet je vooral weten waarom je die taal wil leren, waar heb je het voor nodig? Voor die droomreis? Om met je familie in het buitenland te praten? Of omdat je eigenlijk wel graag je favoriete anime wilt begrijpen?
Afgelopen week, 4 januari, verscheen er een portret van een leerling van X11 in het NRC. Onderstaande tekst is van Joke Mat, de foto's zijn van Khalid Amakran.
Ramon en Justin zitten in hun examenjaar en hebben beiden een grote fascinatie voor het maken van films. Ze zijn door het Feest van de Techniek gevraagd voor het maken van een aftermovie van het evenement. Deze film is kort voor de kerstvakantie opgeleverd.
X11 is een school voor media en vormgeving. Bij ons leer je door te ontwerpen en te maken Voordat leerlingen zich aanmelden op X11 willen we samen met de leerlingen onderzoeken of deze manier van leren aansluit bij hun verwachtingen en affiniteit. Daarom organiseren we open lesmiddagen voor leerlingen die komend schooljaar willen starten in het eerste jaar. Hiervoor dienen leerlingen zich op te geven.
Maatschappijvakken zijn een belangrijk onderdeel van de schoolcarrière om van leerlingen kritische en goede burgers te maken die weten wat er speelt in de samenleving. Op X11 hebben we dan ook veel maatschappijvakken: mens en maatschappij, maatschappijleer, maatschappijkunde en maatschappijwetenschappen. Dit zijn verschillende maatschappijvakken voor verschillende jaarlagen op verschillende niveaus (ingewikkeld dus!). De reden hiervoor is dat een gedeelte van de vakken verplicht onderwezen moet worden van de overheid. Daarnaast hebben leerlingen ook de mogelijkheid om zich extra te verdiepen in de maatschappij door een maatschappelijk vak te kiezen in het vrije deel van hun profiel. In dit artikel leggen we de verschillen tussen de vakken uit en rekenen we voor eens en altijd af met de verwarring rondom de maatschappijvakken!