Wij zijn X11
een school voor vmbo en havo. Gericht op media en vormgeving. Dit betekent dat leerlingen die zich graag willen ontwikkelen op het gebied van vormgeven, grafisch ontwerpen of digitale media bij ons op hun plek zijn!
ZO X11
Open dag en open lesmiddagen
Wat leuk dat je interesse hebt in X11! Deze maand organiseren we een open dag om je een beeld te geven van onze school. Zit je in groep 8 en...
Wat leuk dat je interesse hebt in X11! Deze maand organiseren we een open dag om je een beeld te geven van onze school. Zit je in groep 8 en lijkt het je leuk om daarna nog verder kennis te maken met de school, kom dan ook langs op één...
Veel leerlingen op X11 hebben dyslexie en een enkele leerling heeft daarnaast ook een dyscalculie verklaring in hun dossier. Leerlingen met dyslexie, maar ook leerlingen met de diagnose ADHD hebben vaak moeite met rekenen. Er schijnt een verband te zijn. Maar wat is nu dyscalculie? In dit artikel probeer ik...
De leerlingen in leerjaar 4 krijgen bij MVI een grote opdracht om te laten zien wat ze in huis hebben op audiovisueel gebied.
Op 26 oktober werd een avond georganiseerd door het centrum voor Wetenschap en Cultuur van de Universiteit van Utrecht. Tijdens deze avond stond het onderwerp ‘kansengelijkheid in het onderwijs’ centraal. Een onderwijskundige, een socioloog en een docent hebben met elkaar gesproken over dit lastige en actuele onderwerp. We denken dat...
.png?width=1200&format=jpeg&signature=77b2c8beba35493b8d650a8e67f0250bb9eb698e)
Wat is een heading? Wat doet een call-to-action? Hoe ziet een schreefletter eruit? Deze begrippen kwamen aan bod in het keuzevak Vormgeving & Typografie (VGTG) in het laatste blok MVI voor de derde klassen vmbo.
Enige tijd geleden benaderde RAUM X11 voor een mooi samenwerkingsproject. RAUM is een ‘stadslab’ op het Berlijnplein in Leidsche Rijn. Daar worden exposities en events gehouden, waarbij ‘creative placemaking’ de basis vormt.
.jpeg?width=1200&format=jpeg&signature=8b24516ddd88b07d5b78bb90af62009c34b84db0)
Krijn Spaapen (16), artiestennaam op Instagram @pexus_art of te vinden op zijn eigen website timmert al flink aan de weg. Nadat hij vorig jaar een tatoeage heeft ontworpen voor zijn docent Nederlands, heeft hij in mei een muurschildering met als thema Het Wilde Westen in een muzieklokaal gemaakt.
School hoort een veilige en prettige omgeving te zijn voor iedereen. De tijd die je op school doormaakt herinner je je leven lang, mede omdat je ontzettend bezig bent met wie je bent en belangrijke vriendschappen aangaat. We voelen op X11 een grote verantwoordelijkheid voor het waarborgen van sociale veiligheid....
We willen dat leren betekenisvol is en dat het verbonden is met echte situaties. Hierom werken we veel samen met culturele partners, makers, creatief-technische bedrijven aan leuke en inspirerende opdrachten voor leerlingen. We vinden het daarbij belangrijk dat leerlingen niet gewoon consumerende gebruikers zijn van bijvoorbeeld excursies, maar dat ze...
Begin februari heeft de minister van Onderwijs uitgesproken dat kinderen misschien wel het schooljaar over moeten doen, omdat ze te veel achterstanden zouden hebben opgelopen tijdens het thuiswerken in de Coronatijd. De oplossing zou dan kunnen zijn dat je het jaar nog een keer doet. Wij willen je heel graag...
In de afgelopen vier artikelen hebben we geprobeerd om ontwikkelingsgericht onderwijs en de toepassingen daarvan op X11 te schetsen. Dat is lastig in zijn geheel te beschrijven aangezien het op heel duidelijke plekken maar ook op wat minder zichtbare plekken voorkomt.
In een reeks artikelen beschrijven we in welke richting X11 zich verder wil ontwikkelen en waarom. In dit artikel onderzoeken we ontwikkelingsgericht onderwijs vanuit het pedagogisch klimaat.
In een reeks artikelen beschrijven we in welke richting X11 zich verder wil ontwikkelen en waarom. In dit artikel bekijken we ontwikkelingsgericht onderwijs vanuit het perspectief van persoonsontwikkeling.
In een reeks artikelen beschrijven we in welke richting X11 zich verder wil ontwikkelen en waarom. In dit artikel onderzoeken we groei en leren.
We zijn allemaal opgegroeid met een bepaalde vorm van onderwijs. Dat kan wat we noemen ‘traditioneel onderwijs’ zijn geweest, of een vorm van Montessori, Dalton, bijzonder onderwijs of een vrije school. Die vorming die we als mens gehad hebben heeft invloed op ons denken en doen. Als docent kijk je...
Een van de hamvragen bij het vak Nederlands is al jaren: ‘Hoe verbeteren we de leesvaardigheid en hoe vergroten we het leesplezier?’ Een techniek die in de aanpak van dit vraagstuk steeds meer terrein wint, is Close Reading.
De huidige situatie geeft leerlingen ruimte om te presenteren waar ze afgelopen tijd met bezig zijn geweest. Zeb, Niek, Kees, Gaetan en Chris uit klas X2G hebben voor het vak drama de afgelopen maanden een filmtrailer gemaakt. In dit artikel leggen ze uit hoe ze te werk zijn gegaan.
Dit schooljaar zijn we op X11 gestart met het vak Technologie & Toepassing (T&T). We zijn hiermee een van de 36 scholen in Nederland die het vak aanbieden als pilot binnen de bovenbouw GL/TL.
Met enige regelmaat organiseren leerlingen op X11 hun eigen stage of studiereis. Op die manier nemen ze regie op hun eigen onderwijs en zorgen ze dat ze een leuke en leerzame tijd hebben.
Wat is het doel van van ons onderwijs?
Lezen. Op de basisschool verslinden leerlingen vaak boek na boek. In het voortgezet onderwijs hebben leerlingen te vaak te weinig interesse om (weer) een boek te lezen.
Onlangs is er een mooi artikel over het door X11 ontwikkelde keuzevak Innovatie & Prototyping van zelfstandig onderwijsjournalist Carla Desain verschenen in het onderwijs magazine Vives.
We worden overrompeld door beelden. Overal zien we filmpjes voorbij flitsen die ons iets willen vertellen. Je kunt er niet meer onderuit. Of het nou een speelfilm, een vlog of een reclamefilmpje is, we zien ze elke dag en kijken er meestal klakkeloos naar.
In december afgelopen jaar bouwden leerlingen samen met een ontwerper van het Skatepark Utrecht aan een eigen skatebaan op de Noordse Parklaan. Nu het (bijna) lekker weer wordt kan de skatebaan eindelijk naar buiten. Hierbij even kort wat aandacht voor hoe we dat met elkaar aanpakken.
Op X11 maken we van leerlingen graag kritische burgers, die weten wat er in de maatschappij speelt. Debatteren over actuele, maatschappelijke en politieke zaken is dan ook een belangrijke pijler binnen het programma van de verschillende Maatschappijvakken.
Op X11 willen we graag de theorie met de praktijk verbinden en proberen we waar mogelijk de brug hiertussen te slaan. Met de vierdejaars leerlingen Maatschappijkunde zijn we in het kader van het onderwerp Criminaliteit en Rechtsstaat daarom langsgegaan bij de rechtbank. Iedere klas heeft ongeveer drie zaken bijgewoond.
Sinds dit schooljaar krijgen de leerlingen bij de Moderne Vreemde Talen (MVT) op X11 geen cijfers meer, maar beoordelingen. Bij Engels krijgen leerlingen te zien op welk niveau volgens het Europees Referentiekader (ERK) zij de taal beheersen, bij Spaans krijgen de leerlingen inzicht in hoeverre zij voldoen aan het niveau...
Eind november hebben vier leerlingen uit 2H een rol gespeeld in een film over het gezondheidsonderzoek 'Gezond Leven? Check 't even!' van de Jeugdgezondheidszorg van de GGD. De film staat sinds deze week online en is voor iedereen te zien.
Met de komst van de havo op X11, is er voor leerlingen ook de verplichting om naast Engels en Spaans nog een derde moderne vreemde taal te leren. Voor de docenten was het te lastig kiezen, álle talen zijn immers leuk om te leren! Daarom laten we het aan de...
Afgelopen week, 4 januari, verscheen er een portret van een leerling van X11 in het NRC. Onderstaande tekst is van Joke Mat, de foto's zijn van Khalid Amakran.
Ramon en Justin zitten in hun examenjaar en hebben beiden een grote fascinatie voor het maken van films. Ze zijn door het Feest van de Techniek gevraagd voor het maken van een aftermovie van het evenement. Deze film is kort voor de kerstvakantie opgeleverd.
Vandaag, op 9 januari, is het AD met een special gekomen over de overstap van het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs. Naast de getallen rondom slagingspercentages en gemiddelde examenresultaten, staan er drie mooie interviews in met leerlingen uit het vierde jaar van X11. Hieronder de tekst van Tim Niemantsverdriet zoals...
Maatschappijvakken zijn een belangrijk onderdeel van de schoolcarrière om van leerlingen kritische en goede burgers te maken die weten wat er speelt in de samenleving. Op X11 hebben we dan ook veel maatschappijvakken: mens en maatschappij, maatschappijleer, maatschappijkunde en maatschappijwetenschappen. Dit zijn verschillende maatschappijvakken voor verschillende jaarlagen op verschillende niveaus...
In Nederland is er de laatste eeuw hard gestreden voor de rechten en plichten van kinderen in onze maatschappij. Dat is een goed ding, maar we hebben er tegenwoordig ook wel eens last van. Het is een recht van kinderen om op zaterdag niet langer meer naar school te hoeven....
Ja, beste lezer, je leest het goed. Ik heb op 10 december, vroeg in de ochtend van 02.00 tot 04.00 als sidekick mee gepresenteerd met 3FM presentator Matthieu. Nu vraag je je natuurlijk af: waarom zouden ze zo’n joch nou weer bij 3FM binnen laten? Tja, dat vraag ik me...
De leerlingen van leerjaar 4 moesten afgelopen week laten zien met welk innovatief project zij het vak media, vormgeving en ict (MVI) wilden afronden. Dit moesten ze doen door een “elevatorpitch”. Binnen zestig seconden moesten ze de jury overtuigen met hun idee.
In Nederland is de discussie gaande over de taak van de leraar in de opvoeding. Moet de leraar een inbreng hebben in de opvoeding van het kind of heeft een leraar deze al automatisch, en zo ja: welke soort inbreng dan? Luuk schreef er een stuk over in de lessen...
Net als taal en rekenen kom je technologie overal tegen in de wereld. In programmeren komen de drie zelfs samen. Technologie is de drijvende kracht achter de grote innovaties die onze maatschappij in een steeds hoger tempo doen veranderen. Technologie is zodoende voor X11 een leergebied dat naast taal en...
Bij het vak maatschappijwetenschappen hebben we geleerd hoe je goed kunt debatteren op basis van gefundeerde argumenten. Deze kennis hebben we gekoppeld aan de praktijk door op bezoek te gaan bij de Utrechtse gemeenteraad en hier deel te nemen aan het eendaags debatprogramma van de Nationale Jeugd Raad (NJR).
Wiskunde is de basis voor zoveel dingen in het leven, denk bijvoorbeeld aan de afmetingen van een voetbalveld (100-120 meter bij 64-75 meter. De middencirkel heeft een straal van 9,15 meter. Een doel is 7,32 meter breed en 2,44 meter hoog en de penaltystip bevindt zich op 11 meter vanaf...
De naam van het vak maatschappijleer zegt het al: het speelt zich af in de maatschappij. Wanneer je als docent dit vak onderwijst, dan is je belangrijkste doel om bewustwording te creëren van wat zich afspeelt in de maatschappij en hiervan onderdeel uit te kunnen maken.
Elk jaar werkt X11 samen met FOTODOK. Deze stichting maakt al bijna tien jaar kinderen en jongeren wegwijs in fotografie met inspirerende onderwijsprogramma’s. Woensdag 28 november was de kick-off voor dit project met drie klassen uit leerjaar 3. Zij zullen zich de komende tijd bezighouden met het onderwerp “familieverhalen”.
Afgelopen periode bouwden 5 eerstejaars leerlingen (Kees, Sarah, Niek, Samuel en Jippe) op zaterdagen onder begeleiding van Skatepark Utrecht (SPU) 3 zelfontworpen obstacles. Komende vrijdag zetten ze deze neer op het schoolplein van de Noordse Parklaan.
Een van de vele redenen om voor X11 te kiezen, is het grafische waar je mee in aanraking komt. In de onderbouw begin je onder meer al met Photoshop en in de bovenbouw ga je ook echt filmpjes maken en bewerken via bijvoorbeeld Adobe Premiere Pro. In leerjaar 4 moesten...
Als je in het onderwijs werkt, ben je continu bezig met leren. Dit leren organiseer je als docent voor anderen en voor jezelf. Deze leerprocessen vinden niet alleen binnen school, maar ook daarbuiten plaats. X11 faciliteert graag docenten die hier initiatief in nemen. In dit artikel wordt toegelicht waarom.
Je leert heel veel uit boeken, maar lang niet alles. Op X11 denken we graag buiten de gebaande paden. We proberen je meer bagage mee te geven dan je uit schoolboeken kunt leren.
Ieder kind heeft talent. De vierdejaars op X11 krijgen elk jaar een motivatietraining voor hun vervolgopleiding. In 4 havo wordt een netwerktraining aangeboden. jINC stuurt mensen uit het bedrijfsleven naar scholen om trainingen te geven.
Je herkent ze aan hun blauwe jas met daarop de letter “V”. Sead en Achour werken hier al twintig jaar in de beveiliging, sinds dit jaar werkt ook Davey op deze school. Hoe ziet een dag eruit voor de beveiliging en waarom heeft X11 beveiligers?
Het ligt er een beetje aan hoe je onderwijs ziet, maar als je het ziet als een plek waar leerlingen op een gestructureerde manier aan hun (algemene) ontwikkeling werken, dan is onderwijs meer dan ‘het eerste uur Engels’ of de ‘excursie naar de Domtoren’.