14 - Jan - 2019
Bonjour! Guten Tag! Nǐhǎo! Buon giorno! Dobriy den!
Met de komst van de havo op X11, is er voor leerlingen ook de verplichting om naast Engels en Spaans nog een derde moderne vreemde taal te leren. Voor de docenten was het te lastig kiezen, álle talen zijn immers leuk om te leren! Daarom laten we het aan de leerlingen over. Welke taal willen zij graag leren? En waarom? Om een taal te leren moet je vooral weten waarom je die taal wil leren, waar heb je het voor nodig? Voor die droomreis? Om met je familie in het buitenland te praten? Of omdat je eigenlijk wel graag je favoriete anime wilt begrijpen?
Vanaf periode 3 krijgen de leerlingen van klas 2g en 2h het vak MVT-3 (Moderne Vreemde Talen 3) aangeboden. Bij dit vak gaan de leerlingen aan de hand van zelfgekozen concrete doelen zich de gekozen taal eigen maken. Uiteraard krijgen zij hierbij hulp van twee docenten die hen coachen bij hun leerproces.
Het doel is, naast het leren van de basis van de gekozen taal, het zoeken naar strategieën voor het leren van een taal. De leerlingen van nu leven in een wereld waarin zij online enorm veel informatie kunnen vinden over een taal. Maar hoe weet je of dat wat je hebt gevonden ook klopt? Waar moet je zoeken? Hoe kun je de informatie die je hebt gevonden checken? De antwoorden op deze vragen zijn de kern van MVT-3.
Daarnaast ligt de focus op verschillende taalbeschouwingsstrategieën (https://www.lesintaal.nl/documents/doc_32957.htm). De docenten helpen de leerlingen bij het vergelijken van de moedertaal, andere Moderne Vreemde Talen die zij beheersen en de taal die zij willen leren bij MVT-3, maar ook bij het plaatsen van de gekozen Moderne Vreemde Taal in de culturele context van de landen waar de taal wordt gesproken. Taal krijgt natuurlijk pas betekenis door de mensen die de taal gebruiken!
Kortom, de havo-leerlingen worden enorm uitgedaagd om op zoek te gaan naar strategieën om zich een taal eigen te maken. Strategieën die ook toepasbaar zijn bij andere vakken en in hun latere leven.
Ook interessant
Niet lang meer, en dan gaan we elkaar weer zien op school, in het echt! Dat betekent dat dit helaas de laatste ronde is van blije activiteiten is om nog 1 weekje vanuit thuis samen leuke dingen te doen. Laatste ronde, laatste kansen, we hebben er zin in!
We missen de tijd die we samen besteden aan schoolwerk, aan sporten en aan gewoon samen doorbrengen. Hierom organiseren docenten activiteiten waarvoor je je kunt inschrijven. Met deze activiteiten kun je samen – via een platform – iets doen. Hieronder lees je meer over die activiteiten. Als je je inschrijft...
Een van de hamvragen bij het vak Nederlands is al jaren: ‘Hoe verbeteren we de leesvaardigheid en hoe vergroten we het leesplezier?’ Een techniek die in de aanpak van dit vraagstuk steeds meer terrein wint, is Close Reading.
‘We zullen met elkaar moeten zoeken naar het nieuwe normaal, in de anderhalvemetersamenleving,’ aldus premier Mark Rutte in een van zijn persconferenties van de afgelopen maand. Welke invloed hebben de nieuwe regels op onze samenleving en op de invulling van ons vak?
Hoe ziet het leven eruit in de thuiswerkmodus bij de familie Maijstré, docenten mens en maatschappij? Opdrachten schrijven, videobellen, video’s inspreken, nakijken en tussendoor vragen beantwoorden van leerlingen die vastlopen. Thuis werken met vier kinderen is een puzzel en dan is het passen en meten. Naast X11 geeft Janneke nog...
We missen de tijd die we samen besteden aan schoolwerk, aan sporten en aan gewoon samen doorbrengen. Hierom organiseren docenten de komende tijd activiteiten waarvoor je je kunt inschrijven. Met deze activiteiten kun je samen – via een platform – iets doen. Hieronder lees je meer over de activiteiten tot...