Zo X11 Zelf een artikel insturen

Reageer op dit artikel

Ook interessant

Vandaag, op 9 januari, is het AD met een special gekomen over de overstap van het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs. Naast de getallen rondom slagingspercentages en gemiddelde examenresultaten, staan er drie mooie interviews in met leerlingen uit het vierde jaar van X11. Hieronder de tekst van Tim Niemantsverdriet zoals deze is gepubliceerd in het AD.

Lees verder

In Nederland is er de laatste eeuw hard gestreden voor de rechten en plichten van kinderen in onze maatschappij. Dat is een goed ding, maar we hebben er tegenwoordig ook wel eens last van. Het is een recht van kinderen om op zaterdag niet langer meer naar school te hoeven. Maar wij vragen onze leerlingen wel om mee te helpen op een open dag op zaterdag of om deel te nemen aan een culturele activiteit. Volgens de wet kan dat geen onderwijstijd zijn, wij vinden dat leerlingen dan – door bijvoorbeeld aan anderen te vertellen over wat ze leren en hoe ze leren – ze juist enorm veel leren. Daar waar de wet stamt uit een tijd waarin er een grote scheiding bestond tussen werk/leren en vrije tijd is dit in de huidige 24-uurs economie veel diffuser. Wij ervaren dat onderwijs creëren buiten het gebouw en onderwijstijden van meerwaarde is voor de kwaliteit van leren van leerlingen en de houding ten opzichte van hun eigen leren.

Lees verder

Ja, beste lezer, je leest het goed. Ik heb op 10 december, vroeg in de ochtend van 02.00 tot 04.00 als sidekick mee gepresenteerd met 3FM presentator Matthieu. Nu vraag je je natuurlijk af: waarom zouden ze zo’n joch nou weer bij 3FM binnen laten? Tja, dat vraag ik me nog steeds af. Ik probeer het uit te leggen: ik maak samen met mijn goede vriend Siemen een podcast (www.msradio.nl), elke zaterdagavond van 19:00 tot 19:45. Dat doen wij met alle plezier. We zijn een jaar geleden begonnen. En dan nu ineens bij 3FM.

Lees verder

Net als taal en rekenen kom je technologie overal tegen in de wereld. In programmeren komen de drie zelfs samen. Technologie is de drijvende kracht achter de grote innovaties die onze maatschappij in een steeds hoger tempo doen veranderen. Technologie is zodoende voor X11 een leergebied dat naast taal en rekenen bijdraagt aan het leren begrijpen van de wereld om ons heen om zich erin te kunnen redden, zelfstandig te zijn, voor zichzelf te kunnen opkomen en verantwoordelijkheid te durven nemen voor hun eigen ontwikkeling.

Lees verder

Bij het vak maatschappijwetenschappen hebben we geleerd hoe je goed kunt debatteren op basis van gefundeerde argumenten. Deze kennis hebben we gekoppeld aan de praktijk door op bezoek te gaan bij de Utrechtse gemeenteraad en hier deel te nemen aan het eendaags debatprogramma van de Nationale Jeugd Raad (NJR).

Lees verder

De naam van het vak maatschappijleer zegt het al: het speelt zich af in de maatschappij. Wanneer je als docent dit vak onderwijst, dan is je belangrijkste doel om bewustwording te creëren van wat zich afspeelt in de maatschappij en hiervan onderdeel uit te kunnen maken.

Lees verder

Afgelopen periode bouwden 5 eerstejaars leerlingen (Kees, Sarah, Niek, Samuel en Jippe) op zaterdagen onder begeleiding van Skatepark Utrecht (SPU) 3 zelfontworpen obstacles. Komende vrijdag zetten ze deze neer op het schoolplein van de Noordse Parklaan.

Lees verder

Een van de vele redenen om voor X11 te kiezen, is het grafische waar je mee in aanraking komt. In de onderbouw begin je onder meer al met Photoshop en in de bovenbouw ga je ook echt filmpjes maken en bewerken via bijvoorbeeld Adobe Premiere Pro. In leerjaar 4 moesten groepjes samenwerken om een film te maken. Deze film werd uiteindelijk in de bioscoop van het Louis Hartlooper Complex afgespeeld. Rajust Productions won met overmacht met de korte film “Awareness”.

Lees verder