Voor de rechter: dat gebeurt toch alleen bij zware misdrijven?

Voor de rechter: dat gebeurt toch alleen bij zware misdrijven?

Op X11 willen we graag de theorie met de praktijk verbinden en proberen we waar mogelijk de brug hiertussen te slaan. Met de vierdejaars leerlingen Maatschappijkunde zijn we in het kader van het onderwerp Criminaliteit en Rechtsstaat daarom langsgegaan bij de rechtbank. Iedere klas heeft ongeveer drie zaken bijgewoond.

Zaken die aan bod zijn gekomen, zijn onder meer het stelen van een Kitkat, het in bezit hebben van wapens en drugs, mishandeling en het telen van wiet. Natuurlijk vinden leerlingen de laatste zaken het spannendst. Toch is het ook belangrijk voor leerlingen dat zij zien dat ‘een snoepje stelen’ niet onschuldig is (want je komt immers voor de rechter als je dat doet) en ook de argumenten van een rechter hiervoor te horen.

Verloop rechtszaak

Naast de indrukwekkende zaken is het ook leerzaam geweest om te zien hoe een rechtszaak in zijn werk gaat. Zo hebben leerlingen kunnen ervaren welke rechten daders hebben en hebben zij gehoord waarom de rechter voor een bepaald soort straf (taakstraf of gevangenisstraf) kiest. Daarnaast hebben woorden als officier van justitie, rechter, advocaat en griffier meer betekenis gekregen.

Schrijnende verhalen

Toen we het bezoek aan de rechtszaak hebben nabesproken in de les, bleek dat de schrijnende verhalen van de daders de leerlingen het meest bijgebleven is. Ze leefden erg mee met de omstandigheden, zoals bijvoorbeeld jeugdtrauma’s en psychische stoornissen, waarmee de daders te kampen hadden. Leerlingen hadden niet verwacht dat criminaliteit ‘ergens vandaan’ kwam en dat daders niet zomaar de criminaliteit in gaan. Al met al is de rugzak van X11-leerlingen weer verder gevuld met kennis en inzicht in de maatschappij!

Jennifer van den Broek is docent bij X11

Reageer op dit artikel

Ook interessant

Veel leerlingen op X11 hebben dyslexie en een enkele leerling heeft daarnaast ook een dyscalculie verklaring in hun dossier. Leerlingen met dyslexie, maar ook leerlingen met de diagnose ADHD hebben vaak moeite met rekenen. Er schijnt een verband te zijn. Maar wat is nu dyscalculie? In dit artikel probeer ik...

Lees verder

Op 9 november laten we tussen 10 en 15 uur aan alle leerlingen van groep 6, 7 en 8 en hun ouders zien wat we zoal doen op X11 en trouwens ook aan leerlingen die al op een andere school in het voortgezet onderwijs zitten en overwegen om over te...

Lees verder