Project "Ten Toon!"

Project "Ten Toon!"

De leerlingen van leerjaar 4 moesten afgelopen week laten zien met welk innovatief project zij het vak media, vormgeving en ict (MVI) wilden afronden. Dit moesten ze doen door een “elevatorpitch”. Binnen zestig seconden moesten ze de jury overtuigen met hun idee.

Drie opties

Het is een individuele opdracht voor elke leerling die uiteindelijk uit zal monden in een eind expositie. De leerlingen sluiten hiermee hun schoolexamen deel van MVI af. Ze kunnen kiezen uit een eigen bedrijf of product bedenken en uitwerken, ze kunnen ervoor kiezen om met echte opdrachtgevers samen te werken of ze kunnen ervoor kiezen om een fictieve campagne te maken. Voor een aantal leerlingen was dit de kans om een lang gekoesterd idee eindelijk tot leven te wekken.

Pitchen!

Dinsdag 18 december was het zo ver. De leerlingen moesten hun verhaal pitchen voor een jury. Ze kregen daar slechts 1 minuut voor. Door middel van een mindmap en moodboard presenteerde elke leerling individueel zijn ontwerp. De feedback van de professionals moeten zij in de campagne gaan verwerken.

Ideeën

Verschillende ideeën passeerden de revue. Zo waren er bijvoorbeeld plannen om waterkoelers voor computers te maken, dieren te portretteren en deze te Photoshoppen, winkels op Instagram te beginnen waarbij je direct verschillende producten kan bestellen of een legale winkel waarbij je alle benodigdheden kunt krijgen om professioneel graffiti te spuiten. Nu is het aan de leerlingen om dit plan uit te gaan werken tot visuals, prototypes en mooi vormgegeven mediaproducten et cetera.

Eindexpositie

Uiteindelijk is het de bedoeling dat leerjaar 4 hun eindwerk op een eindexpositie tentoonstelt. Het beste praatje en het beste plaatje wint uiteindelijk de wedstrijd. En wie weet wat er nog meer in het verschiet ligt mocht het idee een gat in de markt zijn.

Ruuth Verhoeff is bij X11

Reageer op dit artikel

Ook interessant

Zo vlak voor de vakantie hebben we nog even op een rij gezet waar we ons de afgelopen weken mee bezig hebben gehouden en hebben we ook de informatie over de eerste schoolweken van het nieuwe jaar verzameld in de oudernieuwsbrief.

Lees verder

Wanneer de opzet van een gebouw in lijn is met de visie van een school op onderwijs, wordt het onderwijs versterkt. In een onderzoek naar nieuwbouw ondernemen we op X11 met verschillende groepen verschillende acties, in dit artikel lichten we enkele van die acties uit.

Lees verder

We worden overrompeld door beelden. Overal zien we filmpjes voorbij flitsen die ons iets willen vertellen. Je kunt er niet meer onderuit. Of het nou een speelfilm, een vlog of een reclamefilmpje is, we zien ze elke dag en kijken er meestal klakkeloos naar.

Lees verder

Bij Nederlands werkt een aantal klassen met een leerdoelenkaart. Een belangrijk element van effectief leren met een leerdoelenkaart, is de positie daarbij van leerlingen zelf. Door beter zicht te krijgen op hun leerdoelen en de leerstrategie die zij kiezen vanuit de leerdoelenkaart, voeren leerlingen regie op hun eigen leren. Het...

Lees verder