GOED ONDERWIJS BEGINT MET EEN VEILIGE OMGEVING
Je herkent ze aan hun blauwe jas met daarop de letter “V”. Sead en Achour werken hier al twintig jaar in de beveiliging, sinds dit jaar werkt ook Davey op deze school. Hoe ziet een dag eruit voor de beveiliging en waarom heeft X11 beveiligers?
Het gebouw gaat om 07.00 uur open, een van de beveiligers checkt dan of het gebouw veilig is voor leerlingen en medewerkers om te kunnen gaan leren of werken. Je moet hierbij denken of er misschien een inbraak heeft plaatsgevonden of misschien is er wel ergens waterschade door een gesprongen waterleiding.
De eerste leerlingen druppelen rond 08.00 uur binnen. Sead, Achour en Davey zorgen ervoor dat alles ordelijk verloopt. “Je hebt rustige dagen waarbij alles zijn gangetje verloopt, maar er zijn ook drukke dagen dat er bijvoorbeeld leerlingen zijn die een ongeluk hebben gehad op de fiets of scooter door het slechte weer. Je verleent dan eerste hulp.” Voor de beveiliging is het belangrijk dat ze een vriend van de leerling zijn, maar te allen tijde ook professioneel blijven functioneren.
Kennismaken
“Bij de eerstejaars komen we altijd langs in de klas om kennis te maken. Op die manier weten ze bij wie ze moeten zijn als ze bijvoorbeeld hun fietssleutel of mobiele telefoon kwijt zijn”, zegt Sead. Het motto van de heren is dat goed onderwijs begint met een veilige omgeving. “Alles met een kloppend hart, beschermen we”, vult Davey aan.
“Ik werk hier nu al twintig jaar en kan zeggen dat we trots mogen zijn op zo’n veilige omgeving voor de leerling. Natuurlijk gebeurt er wel eens wat, maar het is altijd heel snel opgelost.”
Er hangen camera’s die alles goed in de gaten houden. De mannen geven aan dat ze absoluut geen politieagentje willen spelen, maar vooral preventief diverse brandjes willen blussen. “We zijn er vooral om problemen te voorkomen.” Sead zegt: “Ik werk hier nu al twintig jaar en kan zeggen dat we trots mogen zijn op zo’n veilige omgeving voor de leerling. Natuurlijk gebeurt er wel eens wat, maar het is altijd heel snel opgelost.”
Ook interessant
Wanneer de opzet van een gebouw in lijn is met de visie van een school op onderwijs, wordt het onderwijs versterkt. In een onderzoek naar nieuwbouw ondernemen we op X11 met verschillende groepen verschillende acties, in dit artikel lichten we enkele van die acties uit.
Onlangs is er een mooi artikel over het door X11 ontwikkelde keuzevak Innovatie & Prototyping van zelfstandig onderwijsjournalist Carla Desain verschenen in het onderwijs magazine Vives.
We worden overrompeld door beelden. Overal zien we filmpjes voorbij flitsen die ons iets willen vertellen. Je kunt er niet meer onderuit. Of het nou een speelfilm, een vlog of een reclamefilmpje is, we zien ze elke dag en kijken er meestal klakkeloos naar.
Bij Nederlands werkt een aantal klassen met een leerdoelenkaart. Een belangrijk element van effectief leren met een leerdoelenkaart, is de positie daarbij van leerlingen zelf. Door beter zicht te krijgen op hun leerdoelen en de leerstrategie die zij kiezen vanuit de leerdoelenkaart, voeren leerlingen regie op hun eigen leren. Het...
Gezien docenten op X11 van ons als leerlingen politiek participerende burgers willen maken, besloten ze op X11 verkiezingen over Europa te organiseren. Van tevoren hebben de leerlingen eerste, tweede en derde klas een les gehad over de verkiezingen en een stemwijzer ingevuld. Van hieruit mochten zij een keuze maken. In...
In december afgelopen jaar bouwden leerlingen samen met een ontwerper van het Skatepark Utrecht aan een eigen skatebaan op de Noordse Parklaan. Nu het (bijna) lekker weer wordt kan de skatebaan eindelijk naar buiten. Hierbij even kort wat aandacht voor hoe we dat met elkaar aanpakken.