Goed onderwijs begint met een veilige omgeving

Goed onderwijs begint met een veilige omgeving

Je herkent ze aan hun blauwe jas met daarop de letter “V”. Sead en Achour werken hier al twintig jaar in de beveiliging, sinds dit jaar werkt ook Davey op deze school. Hoe ziet een dag eruit voor de beveiliging en waarom heeft X11 beveiligers?


Het gebouw gaat om 07.00 uur open, een van de beveiligers checkt dan of het gebouw veilig is voor leerlingen en medewerkers om te kunnen gaan leren of werken. Je moet hierbij denken of er misschien een inbraak heeft plaatsgevonden of misschien is er wel ergens waterschade door een gesprongen waterleiding.

De eerste leerlingen druppelen rond 08.00 uur binnen. Sead, Achour en Davey zorgen ervoor dat alles ordelijk verloopt. “Je hebt rustige dagen waarbij alles zijn gangetje verloopt, maar er zijn ook drukke dagen dat er bijvoorbeeld leerlingen zijn die een ongeluk hebben gehad op de fiets of scooter door het slechte weer. Je verleent dan eerste hulp.” Voor de beveiliging is het belangrijk dat ze een vriend van de leerling zijn, maar te allen tijde ook professioneel blijven functioneren.

Kennismaken

“Bij de eerstejaars komen we altijd langs in de klas om kennis te maken. Op die manier weten ze bij wie ze moeten zijn als ze bijvoorbeeld hun fietssleutel of mobiele telefoon kwijt zijn”, zegt Sead. Het motto van de heren is dat goed onderwijs begint met een veilige omgeving. “Alles met een kloppend hart, beschermen we”, vult Davey aan.

“Ik werk hier nu al twintig jaar en kan zeggen dat we trots mogen zijn op zo’n veilige omgeving voor de leerling. Natuurlijk gebeurt er wel eens wat, maar het is altijd heel snel opgelost.”

Er hangen camera’s die alles goed in de gaten houden. De mannen geven aan dat ze absoluut geen politieagentje willen spelen, maar vooral preventief diverse brandjes willen blussen. “We zijn er vooral om problemen te voorkomen.” Sead zegt: “Ik werk hier nu al twintig jaar en kan zeggen dat we trots mogen zijn op zo’n veilige omgeving voor de leerling. Natuurlijk gebeurt er wel eens wat, maar het is altijd heel snel opgelost.”

Ruuth Verhoeff is docent bij X11

Reageer op dit artikel

Ook interessant

Veel leerlingen op X11 hebben dyslexie en een enkele leerling heeft daarnaast ook een dyscalculie verklaring in hun dossier. Leerlingen met dyslexie, maar ook leerlingen met de diagnose ADHD hebben vaak moeite met rekenen. Er schijnt een verband te zijn. Maar wat is nu dyscalculie? In dit artikel probeer ik...

Lees verder

Op 9 november laten we tussen 10 en 15 uur aan alle leerlingen van groep 6, 7 en 8 en hun ouders zien wat we zoal doen op X11 en trouwens ook aan leerlingen die al op een andere school in het voortgezet onderwijs zitten en overwegen om over te...

Lees verder