Voortgang
op X11
Voortgang van leerlingen
Op X11 kiezen we ervoor om continu met elkaar te monitoren hoe de leerling zich ontwikkelt. In leerjaar 1 start de leerling met werken op het inschrijfniveau. Leerlingen onderzoeken hun niveau en gedurende het jaar wordt het niveau geëvalueerd met vakdocenten, de coach en ouders.
Vanaf leerjaar 2 evalueren we aan het eind van ieder schooljaar of een leerling onderwijs volgt op het niveau dat ook goed bij de leerling past. Waar nodig wordt de onderwijsroute van de leerling aangepast. In dit document kun je lezen wat het voortgangsbeleid van X11 is en vind je terug hoe de onderwijsroute van een leerling tot stand komt.
Onderwijsroutes
Zowel in de onderbouw als in de bovenbouw van X11 bieden we alle leerwegen van het vmbo en het havo aan. We houden samen met de leerling goed in de gaten hoe het gaat en waar groei mogelijk is. Het niveau waarop een leerling werkt, is geen vaststaand gegeven. In overleg werkt de leerling op het niveau dat passend is.
BBL = basis beroepsgerichte leerweg
KBL = kader beroepsgerichte leerweg
TL = theoretische leerweg
havo = hoger algemeen voortgezet onderwijs
Toetsen en leerlingvolgsysteem
We houden de ontwikkeling van iedere leerling bij in www.catwise.nl. In dit systeem gebruiken we een stoplichtmethode om te laten zien hoe een leerling ervoor staat en geven we persoonlijke feedback. Leerlingen maken hier ook zelf actieplannen om aan verbeterpunten te werken of om extra uitdaging te zoeken.
Om de ontwikkeling van de leerlingen te volgen, zijn er natuurlijk bij ieder vak opdrachten en toetsen. Hiervan zijn de resultaten zichtbaar op Magister. Om te controleren of we met onze interne toetsing op het goede spoor zitten, nemen we tijdens de eerste drie leerjaren ook een aantal externe toetsen af. Dit zijn de Diatoetsen. We kijken wat leerlingen bij binnenkomst kunnen en aan het eind van het jaar bekijken we of de leerlingen op het te verwachten niveau presteren.
Met deze toetsen volgen we de algemene ontwikkeling van onze leerlingen en vergelijken we deze met het landelijke gemiddelde. Deze toetsen worden gemaakt voor de vakken Nederlands, Engels en Wiskunde/rekenen.
In dit document vind je ons toetsbeleid terug.
Driehoeksgesprekken
Twee keer per schooljaar voeren we op X11 een driehoeksgesprek: een gesprek tussen leerling, ouders/verzorgers en de mentor of coach. Samen bespreken we hoe het gaat, wat goed gaat en waar de leerling zich verder in wil ontwikkelen. De leerling bereidt dit gesprek voor, presenteert de eigen ontwikkeling en neemt hierin het voortouw.
De gesprekken zijn een belangrijk moment van samenwerking en reflectie, waarin de leerling leert om eigenaarschap te nemen over het eigen leerproces. Waar nodig worden er actiepunten en afspraken gemaakt. Zo blijven we samen in gesprek over de voortgang en de route die bij de leerling past.
Hier kun je nalezen hoe je je als ouder en leerling kunt voorbereiden op een driehoeksgesprek.
In de jaarplanner kun je de data vinden waarop de driehoeksgesprekken worden ingepland.
Aanvullende informatie over de leerjaren
Hieronder kun je doorklikken naar informatie over de onderbouw of over de bovenbouw:
Meer informatie over onderwijs in leerjaar 1, 2 en 3 havo.
Meer informatie over onderwijs in leerjaar 3, 4 en 5 havo.
Vragen?
Voor vragen over voortgangszaken, kunnen leerlingen en ouders/verzorgers contact opnemen via mailadres [email protected].