Ontwikkelingsgericht onderwijs, deel 5: voorbeelden en toekomst

Ontwikkelingsgericht onderwijs, deel 5: voorbeelden en toekomst

In de afgelopen vier artikelen hebben we geprobeerd om ontwikkelingsgericht onderwijs en de toepassingen daarvan op X11 te schetsen. Dat is lastig in zijn geheel te beschrijven aangezien het op heel duidelijke plekken maar ook op wat minder zichtbare plekken voorkomt.

Daarom in dit artikel een lijst met voorbeelden waar we terugzien wat in de artikelen beschreven werd over uitdagen, motivatie, welbevinden en groei:

Toekomst

Onze visie op onderwijs ontwikkelen we met elkaar samen (leerlingen en het team). Hierbij zijn we continu bezig met de ontwikkeling van onze werkwijze om onze visie en handelen op elkaar af te stemmen. We willen ons graag (verder) ontwikkelen rondom bijvoorbeeld de onderstaande punten:

  • Onderwijs, op passende locaties
  • Dieper en vaker reflecteren op eigen ontwikkeling (leerlingen en docenten)
  • Focus verleggen van cijfers en gemiddeldes naar leren en ontwikkelen
  • Het herkenbaar maken van ‘betekenis’ in leerprocessen
  • Verbreding van het aanbod (theater, economie)
  • Onze visie vertalen richting het nieuwe gebouw
  • Leerlingen en collega’s nemen meer regie op hun loopbaan (en leren hoe)
  • Oefenen in scenario-denken (toekomstgericht ontwikkelen en leren)
  • De verbinding tussen leerling-ouder-school
  • Leerlingen en docenten leren hoe ze herstel-gesprekken kunnen voeren
  • Leerlingen leren van en met elkaar in leerjaar-doorbrekende groepjes
  • Diverse vormen van toetsing inzetten om groei zichtbaar te maken i.p.v. het meten van een resultaat/gemiddelde

Artikelenreeks over ontwikkelingsgericht onderwijs

In een reeks artikelen lichten we iedere keer vanuit een andere invalshoek hoe we op X11 vormgeven aan belangrijke onderdelen van ontwikkelingsgericht onderwijs. In deze reeks verschenen ook:

Marion Willemsen is docent bij X11

Reageer op dit artikel

Ook interessant

Wiskunde is echt een vak waarvoor veel oefening nodig is. Daardoor kan het lijken of wiskunde vooral sommetjes doen is en niet zo veel met het echte leven te maken heeft. De afgelopen tijd hebben de leerlingen van 3 havo zich beziggehouden met wiskunde in de natuur en kunst.

Lees verder

Begin februari heeft de minister van Onderwijs uitgesproken dat kinderen misschien wel het schooljaar over moeten doen, omdat ze te veel achterstanden zouden hebben opgelopen tijdens het thuiswerken in de Coronatijd. De oplossing zou dan kunnen zijn dat je het jaar nog een keer doet. Wij willen je heel graag...

Lees verder

Op 26 januari, op 3 februari, 8 en 9 maart hebben we een open lesmiddag op X11. Tijdens de open lesmiddag gaan kinderen aan de slag met creatieve opdrachten en bespreken ze hun portfolio in een één-op-één gesprek met een docent van X11. Naar aanleiding van de open lesmiddag ontvangen...

Lees verder

Vandaag op 3 februari 2021 vindt de volgende open lesmiddag plaats. Leerlingen die graag naar X11 willen en die zich hebben opgegeven voor de open lesmiddag van 3 februari hebben op 29 januari een mail met instructie ontvangen. We willen alle leerlingen die meedoen vandaag heel veel plezier wensen. We...

Lees verder

Vandaag vond onze eerste open lesmiddag plaats. Alleen helemaal niet op de manier waarop we het hadden gewild. Bij veel leerlingen werkten de links voor de vergaderingen niet, waardoor het heel lang duurde voordat iedereen in zijn groepje zat. Andere leerlingen konden na een één-op-één gesprek niet meer terug naar...

Lees verder